香港戶外學習協會通訊：歡迎新資源！ 我們很高興分享一個好消息——香港戶外學習協會已完成英國戶外學習協會（IOL）著名指南《High Quality Outdoor Learning》的繁體中文翻譯！ 這個項目讓IOL的理念和框架更容易被我們地區熱愛戶外學習的教育工作者、帶領者和機構接觸。 特別感謝 Murphy Ho 仔細檢查並優化翻譯內容，還有 戶外學習協會（IOL）和Dave Harvey 創作這份寶貴資源，並允許我們翻譯分享給更多人。​ 《High Quality Outdoor Learning》是一份實用的參考指南，探討戶外學習如何有效且有影響力。它包括 10項戶外學習成果 、 良好實踐原則 ，以及 計劃、實施和檢討經驗 的內容。 這份資源可以幫助： 教師和教育工作者 強化課程中的戶外學習。 帶領者和計劃負責人 設計有明確目標和持久影響的活動。 學校和機構 評估並傳達他們計劃的價值。 我們很高興能連結本地社群與國際最佳實踐，並期待這份翻譯推動香港戶外學習的持續發展！

As you prepare to lead an outdoor education program, one of the key considerations you’ll face is the role of smartphones among your students. These devices can be a double-edged sword, offering both valuable opportunities and potential distractions. Here’s a balanced guide to help you navigate this technology in your programs.

透過將年輕人帶入自然，戶外教育計劃可以幫助激發對自然世界的終身關愛和欣賞。然而，反之，將團體帶到這些敏感地點，我們經常冒著損害我們希望保護和推廣的環境的風險。 作為這些地方的管理者，HKOLA相信戶外教育機構有責任以確保我們的影響最小化和我們的行為對未來世代可持續的方式行動...

每天、每個地方都會發生問題——甚至是在自己廚房的舒適中。一小灘水在工作台上可能看起來不算什麼，但它卻能揭示我們在日常生活中面對挑戰時的真實教訓。這是一個關於水灘如何引發更廣泛的反思，關於根本原因和問題解決的故事，以及為什麼「撲滅火災」的修復並不能取代處理問題根源的必要性。

The HK Government has started a public consultation on Hong Kong's Biodiversity Strategy and Action Plan (BSAP). On behalf of our members, HKOLA also wrote to the Agriculture, Fisheries and Conservation Department to put forward our requests for consideration.

當戶外學習計劃進行如此多的規劃時，教育者必須記住，學習體驗並不僅僅是在參加者完成計劃時結束。本研究在香港的一所國際學校進行，旨在識別學校環境中有助於學生將戶外冒險教育計劃中的學習轉移回他們的學校和個人生活的機制。

As an outdoor instructor in Hong Kong, it's important to understand the differences between guidelines, standards and laws within the outdoor adventure education industry.

在《Where the Tides of Life Make Sense: Insights from Surfers in Hong Kong》中，Judith Blaine 探討了衝浪如何深刻影響香港個人和社區生活的非凡方式。本文提供了該研究論文的簡要摘要。

作為我們持續努力加強香港戶外學習協會（HKOLA）的一部分，我們很高興宣布對我們的章程進行更新。這些基礎性治理文件概述了指導我們這個非營利組織運作和管理的規則和程序。

香港戶外學習行業正在進行重要的研究。香港戶外學習協會邀請讀者在這個簡短的調查中分享他們的觀點。

這篇碩士論文（2023年）探討了COVID-19疫情如何影響香港的戶外冒險教育（OAE）領域。它研究了OAE組織和教育工作者所面臨的挑戰，並討論了香港戶外教育的未來。

OAE is typically associated with Western values, but it has been implemented in non-Western cultures like East Asia. The study aims to determine if OAE can be beneficial in Eastern contexts through research conducted in Hong Kong.

戶外教育和冒險運動領域中，資格認證是重要一環。它們不僅僅是頭銜或證書，更是教練專業知識、安全意識、能力和道德行為的依據。在這篇博客中，我們將深入探討專業戶外技能資格的發展過程。

當考慮在香港與戶外教育服務供應商合作時，教師應考慮以下幾個因素。以下是一些最重要的考慮因素： 安全及風險管理： 參加者的安全始終是首要考慮的事項。確保供應商有全面的安全協議，包括訓練有素的員工、應急程序、風險評估、保險覆蓋和適當的安全設備。可靠的供應商將樂意向您展示他們的做...

HKOLA 支持由四位与香港有关系的研究人员进行的一项综合学术研究，旨在揭示香港户外教育行业的现状，并对2005年进行的一项先前研究进行更新。 该研究旨在捕捉该行业的一个快照，重点关注其规模、可用的户外学习机会的范围以及从事该领域的个人。...

說到戶外教育，我們都知道安全、品質和永續性是關鍵。這就是國際標準發揮作用的地方！每年 10 月 14 日，人們慶祝世界標準日，以提高人們對國際標準重要性的認識。這些標準提供了全球通用語言，並幫助組織以安全、一致的方式運作。合作與自願...

變革是艱難的。無論是在個人、專業還是組織的情境中，走出熟悉的環境，進入未知的領域常常讓人感到畏懼。然而，這裡有一個有趣的事實：當人們被提醒哪些東西會保持不變時，他們更願意接受變革。通過提供持續性與變革的願景，抵抗可以轉變為接受。

隨著夏季的來臨，是時候向我們的候鳥朋友們道別，迎接一個新的野生動物季節：我們本地的蛇類！

當談到保障時，沒有過於徹底的說法。然而，許多組織並未建立完全健全的系統。是時候仔細檢視哪些問題被忽視，以及我們如何共同努力確保安全，同時維持效率和公平。

在Charlie的會議中，她將談論森林學校和在大自然中遊玩的力量，以及它對培養孩子好奇心和韌性的貢獻。